Fremdsprachen lernen

Chinesisch ist die meistgesprochene Sprache der Welt und hat in der Grundschule einen besonderen Stellenwert. Jedem Kind soll ein lebendiger Zugang zur Sprache und Kultur ermöglicht werden. Chinesisch ist in der Grundschule ein Pflichtfach. In unterschiedliche Niveaugruppen (Grundstufe, Aufbaustufe und Chinesisch als Muttersprache) aufgeteilt, erhalten die Kinder der Klassen 2 bis 5 an drei Wochentagen jeweils eine Unterrichtsstunde chinesischen Sprachunterricht. Daneben gibt es für die Schüler der Klassen 1 bis 4 zusätzlich eine Wochenstunde Chinesisch-Sachkunde mit Themen rund um China im Alltag und in der Schule. Im Sprachunterricht steht für die nichtmuttersprachlichen Schülerinnen und Schüler der Erwerb kommunikativer Fähigkeiten in der Alltagssprache im Vordergrund. Neben phonetischen Besonderheiten und den grammatikalischen Grundlagen des Chinesischen werden ebenso erste Einblicke in die Struktur der chinesischen Schrift vermittelt. Im muttersprachlichen Unterricht hingegen geht es neben der Erweiterung der mündlichen Sprachkompetenz besonders um die Vertiefung der Lese- und Schreibfähigkeiten im Chinesischen. Der Unterricht setzt auf spielerisches, interaktives und selbstentdeckendes Lernen. Ab der 3. Klasse werden die Leistungen der Schüler regelmäßig, mindestens aber zweimal im Jahr durch Tests kontrolliert. In der 5. Klasse erhöht sich die Anzahl der Tests auf vier pro Jahr. Am Ende des Schuljahres erhält jedes Kind gemäß seiner Niveaustufe eine Note im Fach Chinesisch.

• Das Curriculum Chinesisch für die Grundschule steht hier als PDF-Download zur Verfügung (639 kB, PDF)

Die Grundschülerinnen und Grundschüler erhalten in der Woche vier Stunden Unterricht vom muttersprachlichen Englischteam. In den Flexklassen sind die Kinder in verschiedene Gruppen, entsprechend ihrem Leverl eingeteilt. In den 3. und 4. Klassen wird in vier Niveaus unterrichtet: Starters, Rollers, Movers und Flyers. Im Sprachunterricht wird auf das EFL-Programm gesetzt, welches den Fokus auf mündliche beziehungsweise akustische Fähigkeiten legt. In den ersten zwei Jahren des Unterrichts vertiefen die Flexkinder hauptsächlich ihre Hör - und Sprechfähigkeit. Lieder, Reime, Rollenspiele und Geschichtenerzählungen spielen dabei eine zentrale Rolle. In den dritten und vierten Klassen wird die Fähigkeit, fließender zu sprechen, sicherer in der Sprache zu werden und die Genauigkeit zu steigern, gefördert. 

Das Lehrerteam fördert insbesondere das Lesen in der Fremdsprache und die Grundschulkinder haben die Möglichkeit, einmal pro Woche das Oxford Reading Tree (ORT)-Buch gemäß ihrem Niveau zu lesen. Die Leseansätze sind dabei lautes Lesen, gemeinsames Lesen und anhaltendes stilles Lesen.

• Das Curriculum Englisch für die Grundschule steht hier als PDF-Download zur Verfügung. (338 kB, PDF)