Das pädagogische Konzept

Das Ziel der pädagogischen Arbeit ist es, die Kinder familienbegleitend auf dem Weg zu selbstständigen, allseitig individuell entwickelten Persönlichkeiten zu begleiten. Wir bieten den Kindern täglich Zeit für Freispiel und selbstinitiierte Lernprozesse. Pädagogische Angebote, die sich an den Bedürfnissen und den aktuellen Interessen der Kinder orientieren, ergänzen den Tagesablauf.

Die Wertschätzung jedes Kindes und das Gestalten von Bildungsangeboten, die Erfolgserlebnisse schaffen, bilden eine wesentliche Basis. In vielen Lebensbereichen und Alltagssituationen im Kindergarten wird den Kindern ein hohes Maß an Selbstständigkeit ermöglicht. Der Grundsatz „Hilf mir, es selbst zu tun“ (Maria Montessori) dient als Leitfaden aller pädagogischen Handlungsweisen. Die Fragen und Probleme der Kinder werden ernstgenommen und es wird sich gemeinsam auf die Suche nach Antworten und Lösungen begeben. Die Kinder werden darin bestärkt in allen Bildungsbereichen des Berliner Bildungsprogramms zu forschen und zu experimentieren. Die Basis der täglichen Arbeit ist es, eine vertrauensvolle und partnerschaftliche Beziehung sowohl zu den Kindern als auch zu den Eltern aufzubauen. Dabei werden die jeweiligen Lebensumstände der einzelnen Kinder wie zum Beispiel die veränderte Lebenswelt nach einem Umzug nach Shanghai oder die besonderen Herausforderungen für mehrsprachig aufwachsende Kinder durch die sich ändernde tägliche Umgangssprache berücksichtigen. Den Kindern und ihren Familien ein geborgenes Umfeld zu bieten und das Gefühl zu geben, willkommen und angenommen zu sein, ist eine zentrale Aufgabe des Kindergartens. Elterngespräche werden auf der Grundlage von Entwicklungsbeobachtungen geführt. Hierbei werden anerkannte Verfahren aus Deutschland individuell und ressourcenorientiert angewendet.

Forscher- und Projektzeiten

Während der Forscherzeit fungieren die pädagogischen Fachkräfte als „Spezialisten“ für die einzelnen Bildungsthemen. Die Kinder entdecken während dieser Zeit ihre Interessen und können zwischen folgenden Angeboten auswählen: „Chinesische Kultur“, naturwissenschaftlicher und mathematischer Bildung im„ Labor“, Rollen- und Theaterspielen im „Theater“, Basteln und Gestalten im „Atelier“, Musik selber machen im „Tonstudio“, Musik und Bewegung im „Rhythmiksalon“, Bauen und Konstruieren auf der „Baustelle“, Bewegung im „Stadion“ sowie Vorlesen und Musik hören in der „Mediathek“. In Projektphasen beschäftigen sich die Kinder über einen längeren Zeitraum intensiv mit einem Thema und gehen den Dingen auf den Grund. Die Projektthemen orientieren sich an den Interessen der Kinder, dem Berliner Bildungsprogramm und den institutionellen Besonderheiten.